Roczny kurs z przedmiotu
CHEMISTRY IB
realizujący w całości materiał HL
do Matury 2025
TEORIA i ZADANIA HL
6 września – 11 kwietnia
PIĄTEK
17:30-19:50
(26 spotkań po 70 + 60 min)
oraz
SOBOTA
10:30-12:20
(1 spotkanie po 70 + 60 min)
* kurs zostanie utworzony, gdy zapisze się minimum 5 osób.
dr Sylwia Michorowska
Nauczyciel i wykładowca WUM
Certyfikowana nauczycielka systemu IB (Chemistry) od 2011 r.
Specjalistka od międzynarodowych systemów nauczania (IB DP and MYP),
Egzaminator IBO.
(Certyfikaty IB: „An Introduction to Teaching IB DP Chemistry” 2011, “Chemistry: A focus on internal assessment (Cat.3)” 2015, “Chemistry (Cat.2)” 2016, “Category 3 – Managing the extended essay” 2018).
HL
TEORIA + ZADANIA
PIĄTEK
Oraz jedno spotkanie: SOBOTA
CENA KURSU:
Informacje o kursie:
- ponad 58 godzin zegarowych zajęć (27 spotkań po 130 minut)
– spotkania poświęcone będą omówieniu całego materiału HL (patrz poniżej: Rozkład materiału) i prowadzone będą przez dr Sylwię Michorowską – wieloletniego nauczyciela i egzaminatora w systemie IB. - webinary Off Course
– zajęcia będą prowadzone z naszego studia z możliwością dyskusji z prowadzącym w czasie rzeczywistym. - nagrania lekcji
– wszystkie lekcje będą nagrywane, a nagrania będą dostępne aż do samej matury. - materiały w postaci skryptów
– przed każdym spotkaniem będzie można pobrać plik pdf z miejscem na notatki oraz przykładowymi zadaniami IB omawianymi podczas zajęć.
Zapewniamy wyjątkową atmosferę podczas naszych webinariów
Pełen profesjonalizm prowadzących – specjalistów od edukacji i sprawdzania zadań maturalnych – egzaminatorów maturalnych i pracowników WUM jest gwarantem przekazywanej wiedzy na najwyższym poziomie.
Pasja naszych prowadzących jest od razu wyczuwalna podczas zajęć – co czyni je niesamowicie skutecznymi i na długo zapadającymi w pamięć kursantów.
Otwartość nauczycieli sprawia, że każdy uczestnik może swobodnie porozmawiać z prowadzącym i zadać pytania dotyczące każdego aspektu przedmiotu – nawet na poziomie uniwersyteckim.
Luźna forma prowadzenia zajęć oraz młodzieżowe podejście do uczniów przyczynia się do wzrostu skuteczności nauczania, czego nie doświadczysz w typowej szkole, a co od wielu lat potwierdzają nasi kursanci!
W naszej szkole wykorzystujemy wieloletnie doświadczenie naszych nauczycieli przez lata uczących w systemach IB (SL i HL) oraz A-levels (na poziomie AS oraz A2).
Pamiętaj, poziom HL może się okazać prostszy niż sądzisz!!!
Wystarczy w jasny i logiczny sposób pokazać ciągi przyczynowo-skutkowe, aby kursant zrozumiał materiał,
a nie ślepo zapamiętywał.
Structure 1: Models of the particulate nature of matter
- Introduction to the particulate nature of matter (1.1)
- The nuclear atom (1.2)
- Electron configurations (1.3)
- Counting particles by mass: The mole (1.4)
- How much? The amount of chemical change (2.1)
- Ideal gases (1.5)
Structure 2: Models of bonding and structure
- The ionic model (2.1)
- The covalent model (2.2)
- The metallic model (2.3)
- From models to materials (2.4)
Structure 3: Classification of matter
- The periodic table: Classification of elements (3.1)
- Functional groups (3.2)
Reactivity 1: What drives chemical reactions?
- Measuring enthalpy changes (1.1)
- Energy cycles reactions (1.2)
- Energy from fuels (1.3)
- Entropy and spontaneity (1.4)
Reactivity 2: How much, how fast and how far?
- How fast? Tre rate of chemical change (2.2)
- How far? The extent of chermical change (2.3)
Reactivity 3: What are the mechanisms of chemical change?
- Proton transfer reactions (3.1)
- Electron transfer reactions (3.2)
- Electron sharing reactions (3.3)
- Electron-pair sharing reactions (3.4)
Tools for chemistry
- Experimental techniques
- Technology
- Mathematics
SKUTECZNOŚĆ DZIĘKI DOŚWIADCZENIU
ORAZ
PASJI DO EDUKACJI
